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La malgachisation à suivre
La dernière conférence à Ouagadougou pourrait relancer le débat sur la malgachisation de l’éducation.
L’Afrique doit passer à une étape supérieure en matière d’intégration des langues et cultures africaines dans l’éducation. C’est ce qu’a insisté Ahlin Byll-Cataria, secrétaire exécutif de l’Agence de développement pour l’éducation en Afrique (Adea), à Ouagadougou, lors de la conférence sur l’intégration des langues maternelles dans l’éducation.
« Cette conférence est l’aboutissement de tout un processus en la matière, entamé depuis des années. L’objectif n’est plus de faire un plaidoyer mais de proposer des lignes directives aux pays, pour qu’ils puissent élaborer une politique là-dessus », a souligné Ahlin Byll-Cataria, optimiste sur la question.
Ligne directive
Pour Madagascar, méme si le ministre de l’Éducation nationale n’était pas présent à cette conférence, le pays doit se conformer à cette initiative continentale. Le retour à la malgachisation doit étre le mot d’ordre adopté aussi par notre pays. Ce projet d’usage de la langue malgache dans les cinq premières années du primaire a été relancé en 2008 et a déjà reçu l’accord de la Banque mondiale.
À l’époque, la ministre de l’Éducation nationale, Stangéline Rambolamanana, avait fait savoir que les cinq premières années du primaire seront enseignées en malgache. Le français et l’anglais restent des disciplines enseignées. Le français ne sera pratiqué qu’en sixième année.
Cette ligne directive est la méme que celle adoptée par certains pays africains qui ont fait l’expérience de l’intégration de la langue maternelle à l’école.
« L’initiative a vu des réussites exemplaires qui
doivent étre appliquées dans toute l’Afrique », souligne le secrétaire exécutif de l’ADEA.
L’absence d’experts malgaches attendus à cette conférence est dommage pour le pays où la politique éducative doit étre encore rediscutée. « Le retour aux langues nationales est la seule issue pour chaque pays de promouvoir une éducation de qualité en Afrique », a déclaré Ann Therese Ndong-Jatta, directeur du Bureau régional de l’éducation en Afrique. Elle souligne que l’Afrique compte plus de 40 langues qui se doivent d’étre promues.
Fanja Saholiarisoa
Date : 23-01-2010
